蚌埠校園文化建設(shè)-安徽奧美展覽-高校校園文化建設(shè)：

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同時還可以就校園內(nèi)擁有的假山、花園、噴水池，生物園、地理園，參天古樹，大片的綠地，樓臺閣榭等命名或者題寫詩文對聯(lián)，甚至創(chuàng)寫故事……充分發(fā)揮學(xué)生的想像能力和文學(xué)才華，學(xué)校校園文化建設(shè)，在這樣的活動中推進校園文化建設(shè)，也讓學(xué)生在活動中真正了解學(xué)校，大學(xué)校園文化建設(shè)，進而熱愛學(xué)校。有了這些主體自己參與的文化建設(shè)，所創(chuàng)設(shè)的文化環(huán)境，對學(xué)生來說，肯定是樂于接納的優(yōu)良的育人環(huán)境。

還譬如學(xué)生宿舍是他們經(jīng)常進出的地方，也是他們的家，何不讓他們?nèi)プ约涸O(shè)計，去起一個有文化色彩的溫馨的名字;去做一些有個性的裝飾，挑選些他們喜歡的明星照片……

參與性。墻飾設(shè)計的接受主體是學(xué)生，那么在設(shè)計中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就顯得尤為重要。墻飾設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校成員的集體智慧，尤其是要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與其中。以學(xué)生書畫、作文、照片等為素材對墻壁做原生態(tài)的設(shè)計，開辟專門的學(xué)生“涂鴉區(qū)”，設(shè)置供學(xué)生宣傳各種社團活動的海報欄等，這些設(shè)計即使在美觀性、規(guī)范性方面不是那么到位，中學(xué)校園文化建設(shè)，卻也是校園里生動、有活力的風(fēng)景。

眾所周知校園就是給學(xué)子帶來寧靜的地方，又充滿校園生活的樂趣，然而校園隨處都要見到學(xué)校的標(biāo)語，精神文化理念，這是在向?qū)W子們傳播學(xué)校的文化知識，傳播一種精神面貌，這就是校園的文化理念，這就是校園的建設(shè)所帶來的見證。

加強校園文化建設(shè)的意義是什么？校園文化該不該做？在校園里也可以標(biāo)注一些名人名傳的故事，蚌埠校園文化建設(shè)，同而提升學(xué)子的素質(zhì)與教養(yǎng)，更是學(xué)校不可多得的傳承方式，這就是校園文化建設(shè)所帶來的知識傳承，就不讓學(xué)子在學(xué)習(xí)的過程中，還能名人的自傳，提升學(xué)習(xí)的興趣與愛好。

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